LANDASAN ONTOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI SMP

Abstract

Dalam pendidikan, kurikulum berfungsi sebagai kendaraan utama dalam mencapai tujuan pendidikan. Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) didasarkan pada berbagai landasan, termasuk landasan ontologis. Landasan ontologis memberikan kerangka dasar bagi proses perkembangan kurikulum tersebut, menentukan apa yang dianggap sebagai realitas dan esensi dari ilmu yang diajarkan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis landasan ontologis dalam pengembangan kurikulum PAI dan Budi Pekerti di SMP. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi pustaka, mengkaji berbagai literatur dan teori yang relevan untuk memahami bagaimana landasan ontologis diterapkan dalam kurikulum PAI. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam mengenai pentingnya landasan ontologis dalam menyusun kurikulum yang efektif dan bermakna bagi siswa SMP.