MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen pembiayaan pendidikan dalam menunjang kelangsungan kegiatan pendidikan di Sekolah Dasar. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan sumber dana sekolah, tanggung jawab keuangan, transparansi dalam pengelolaan keuangan, serta dampaknya terhadap mutu pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal, fokus pada manajemen pembiayaan pendidikan di Sekolah Dasar Tarumajaya, Bandung. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan wawancara.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara finansial, Sekolah Dasar Tarumajaya tidak mengalami kesulitan dalam memperoleh dana pendidikan dan penggunaannya diarahkan untuk kepentingan pendidikan. Kepala sekolah bekerja sama dengan bendahara dalam mengelola dana, yang berkontribusi pada pelaksanaan program sekolah yang baik. Sistem akuntabilitas di sekolah ini menunjukkan adanya tanggung jawab yang jelas, dengan transparansi yang diwujudkan melalui penempatan laporan penggunaan dana di papan pengumuman untuk akses publik. Penggunaan dana secara efektif juga terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, terlihat dari penyediaan sarana dan prasarana yang diperlukan.

Kesimpulannya, manajemen pembiayaan pendidikan di Sekolah Dasar Tarumajaya telah mengikuti prosedur yang baik, menunjukkan akuntabilitas dan transparansi yang kuat, serta mendukung peningkatan mutu pembelajaran.